Terceiro dia de debates hoje no 3º Congresso Internacional de Transtornos de Aprendizagem. Participe!
Temas importantes como Transtorno de Aprendizagem Não Verbal, O Paradoxo do Transtorno do Espectro Autismo, e Afetividade, Inclusão e Aprendizagem foram debatidos ontem
Por Juan Alejandro
No segundo dia do 3º CONGRESSO INTERNACIONAL DE TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM E COMPORTAMENTO - PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, a mediação coube à Profa. Dra. Maria Helena Cirne de Toledo, Psicóloga, Psicanalista, coordenadora e ex-reitora da UNIFAE (2020) de S. J. da Boa Vista, SP. Vice Reitora da UNIFAE de 2012 a 2020.
O primeiro tema, Transtorno de Aprendizagem Não Verbal (TANV): A Prática Avaliativa e Interventiva e Psicopedagogia, foi discutido pela Profa. Irene Maluf. “A sociedade em si ao longo dos anos vem lentamente se abrindo para entender o que é uma dificuldade de aprendizagem, não abrindo só para aceitar, mas colaborar para que essas pessoas tenham uma vida digna e de respeito”. Conforme a especialista, os transtornos de aprendizagem não verbal podem ocorrer em:
- Raciocínio Matemático;
- Cognição Visoespacial;
- Coordenação Motora;
- Percepção Sensorial;
- Habilidades Sociais.
Logo em seguida o Prof. Dr. Francisco Assumpção Jr. abordou o tema O Paradoxo do Transtorno do Espectro Autismo. “O autismo é denominado doença, embora possa ser encampado dentro da rede de conceitos da neurodiversidade”. Porém, o comportamento humano torna-se dependente de:
1 – Mecanismos de controle ligados ao Sistema Nervoso Central (SNC);
2 – Mecanismos cognitivos gerais programados através de aprendizado e ambiente;
3 – Mecanismos de controle ligados à linguagem e processos simbólicos.
Já na reta final do segundo dia de Congresso, o Prof. Dr. Eugênio Cunha, debateu sobre, Afetividade, Inclusão e Aprendizagem. “A educação é uma questão humana. Não aprendemos pelo rigor das regras, mas por uma condição biológica. Nascemos para aprender. Restringir esse direito é violar a coerência da natureza; é tentar cercear a inteligência humana”.
O professor ainda demonstra a importância da atenção e a seleção de informações que seja relevante, e que se efetue por meio do processo seguinte: informações, receptores socias, interesses, afetos, emoções, necessidades, seleção das informações importantes e descarte das informações consideradas desnecessárias.
O 3º CONGRESSO INTERNACIONAL DE TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM E COMPORTAMENTO - PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, é uma realização do Sieeesp em parceria com a Associação Brasileira de Psicopedagogia, Secretaria de Educação de Poços de Caldas, Amor de Mãe, CEFAC, Instituto Márcio Ribeiro do Valle e Instituto Célia Godoy.
O evento é transmitido pelo Canal do Sieeesp no YouTube a partir das 18:00, até sexta, dia 24: https://www.youtube.com/SIEEESPoficial
Garanta a sua participação. Ainda dá tempo de se inscrever: https://www.sympla.com.br/evento-online/3congresso-internacional-de-transtornos-de-aprendizagem-e-comportamento-para-uma-educacao-inclusiva/1529274?lang=PT
Confira a programação de hoje:
Programação de amanhã, 4º dia do Congresso:
